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盲童美术创作心理特性探索与创作技能研究

1993年 应用技术
  • 成果简介
本项研究成果推翻了盲童不能进行美术创作的历史误论。通过科学合理的教学方法排除了盲童的心理障碍，设计出适合盲童创作应用的七种典范艺术形式，开辟了全新的艺术门类－盲童画。
　　完成了九篇文字著述，探明并总结了盲童美术创作的心理特性与发展规律，填补了我国和世界心学、教育学、美学和美术发展史的空白，为我国特殊教育、美学教育创立了全新的理论和学说。其作品已受到全国特殊教育、美学、新闻界的...
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